Monday, February 14, 2011

轉移"注意力過度集中" Part2


轉移"注意力過度集中" Part2

████████████████████████████████████████████


造成"注意力過度集中"的主要原因是因為"問題(煩惱痛苦壓力)"的解決方案至今尚未確定,因此讓人神無法"定"(鎮定),
讓人心無法"安"(安心),讓人情緒無法"穩"(穩健),於是思緒就會一直圍繞問題(煩惱痛苦壓力)而轉,所以注意力就會
集中,因為一心只想要快點解決問題,降低壓力,因為想要回到沒有壓力時的平靜情緒。


感覺,認知是造成我們壓力升降的主要原動力,當問題發生時,我們對此一問題的"感覺與認知"決定了這個問題對
我們造成的壓力大小,所以每一個人對同一問題所能感受到的壓力是不一樣的,主要的原因就是源至於每一個人的
感覺,認知是不同的。


換言之,"感覺與認知"就是儲存在我們腦中的所有念頭與思路,所有的意識與圖像,所有的價值觀價值欉意識流所有
的集合,當問題發生時,我們立即在腦海中尋找出,回應問題的感覺與認知,於是這個感覺與認知,就是與我們注意
力過度集中彼此息息相關!!


因為:
當籠罩在極大的壓力(問題,煩惱,痛苦,壓力),注意力過於集中時,我們將會:
1>無奈,沮喪,害怕,擔心,恐懼之中
2>情緒起伏不定,不再心平氣和
3>很亂,亂中無序
4>靜不下來,不再擁有寧靜的思緒
5>很急,我們想快點解決問題煩惱痛苦壓力
6>不放心,甚至影響身旁週遭親朋好友也不放心
7>念頭思路頓時僵化
8>固執,執著,堅持定見,自以為是,凡事視為當然
9>無法接納所有,怨天尤人,推諉卸責,失去自我,真我!
10>喪失傾聽回應感覺的互動能力
11>不能定(內心無法貞定),不能安(安心與放心),不能穩(情緒無法穩定平衡)

所以我們務必要適時適度的轉移過度聚焦的注意力!!


████████████████████████████████████████████

轉移"注意力過度集中"之前:
首先面對問題應有的態度,那就是,回顧敏訓期間,師公教導我們如何面對無常,面對問題的應有態度與程序是:

面對無常造成的問題(煩惱,痛苦,壓力),我們要如何才能讓我們趨於"定"呢?
1>想像出最壞的狀況是什麼?最壞的打算應要如何?
2>那個狀況像什麼?想像出來?描繪出來?
3>讀出自已的感受,感覺,情緒
4>我要負什麼樣的責任?我負責,我承擔,不推委
5>找出1-3個面對問題的可行性方案
6>用實際行動來回應無常回應問題

面對問題(壓力,煩惱,痛苦)最基本的態度
1>作最壞的打算
2>不管如何,告訴自己,我要面對
3>面對它,處理它,接受它,放下它


████████████████████████████████████████████


不時的反思與自覺,自己目前的「注意力」是否過度集中?
透過不時的「反思」與「自覺」,不停的告訴自已,是否「注意力」已僵化?是否已過度集中?

作最壞的打算,不管如何,告訴自己,我要面對,面對它,處理它,(接受它,放下它)


第一步驟:立即靜下心來(不要再去想"問題"了啦.....)
有人會運動,有人會慢跑,打球,游泳,登山.............
有人會藉由宗教的方式讓自已靜下心來...........
有人會離開環境(改變環境),暫時靜下心來.....................
有人會靜坐,禱告
有人會...............

參與敏訓家族的聚會啦!!哈哈哈!!
因敏訓家族的特質:回歸真我﹑開放信任﹑感恩奉獻﹑關懷互助
所以在團隊中,都是真誠的,是開放的,是相互關懷與互助的,因為我們都擁有傾聽回應與感覺的能力,在這裡可以
頓時讓您忘掉壓力,注意力暫時轉移,在這裡可以聽到同修們的一些看法與想法,而這些感覺都是出自於回歸真我﹑
開放信任﹑感恩奉獻﹑關懷互助


第二步驟:加強光明心態與信念,建立信心,問有力的問題
█這時最重要的是如何降低壓力,使有效的方案快速地占有我們的注意力。此時光明心態、如何建立信心和問有力
的問題,可發揮降低壓力的效果。


第三步驟:放下"它"吧 (隨時讓自己離開問題的核心吧............)

只有告訴自己,不管如何,我要"完全接納"後,就能讓自己"放下"
只有不間斷強化凝聚心中的定(核心價值),安,穩,就能自己真正的"放下"


因為只有當我們有「完全接納」的態度信念的呈現與回應時,我們的心境將會是:
1>情緒EQ是平和的、穩定的
2>內心是定、靜、安
3>立即充滿正面思考的念頭(光明面)
4>反思自覺,回歸自我與真我
5>我要負什麼責任?我該怎麼做?
6>認定一切的發生都會是好的,存在就是力量(感恩、感激、善念)
7>容易聽到看到警覺背後的聲音與道理
8>放心,把心放下

No comments:

Post a Comment